Les modalités pédagogiques sont au coeur de nos dispositifs de formation.
Cours
Nos formations peuvent reposer entièrement ou partiellement sur un parcours eLearning pour une formation en toute autonomie et/ou en complément d’une formation présentielle ou en classe virtuelle.
Exercice
Nos séquences pédagogiques repose fortement sur des mises en pratiques par le biais d’exercices qui permettront de valider les acquis de connaissance. Chaque apprenant aura des retours immédiats et différés du formateur.
Quizz
Le quiz est utilisé à de nombreuses reprises par les apprenants : auto-positionnement, test de connaissance, évaluation à chaud et à froid, évaluation des compétences acquises, …
Classe virtuelle
La classe virtuelle est l’occasion d’une interaction collective à distance avec votre formateur et à forte valeur ajoutée. Vous bénéficiez de précisions pédagogiques et des retours d’expérience du formateur. Ces séquences sont fortement intenses pour toutes les parties.
Évaluation à chaud
A l’issu de votre formation, nous serons à l’écoute de votre niveau de satisfaction générale et de vos recommandations.
Serious Game
Le serious game est une modalité pédagogique qui permet aux apprenants de se mettre en situation et d’illustrer les concepts à acquérir.
Vidéo
A l’instar de nos habitudes personnelles, la vidéo de format court est devenue la norme. Nos formations sont régulièrement illustrées de ces supports.
Brainstorming
Le visual management est au coeur des séquences pédagogiques en présentiel ou à distance : du tableau avec post-it aux mind mapping en passant par Klaxoon.
Évaluation
Sur la base d’un référentiel de compétences ou de simples compétences identifiées, nos apprenants pourront confirmer les connaissances acquises et/ou leurs compétences.
Émargement
Que vous participiez à une formation présentielle ou à distance, vous aurez la possibilité d’émarger électroniquement et de valider la bonne réalisation des parcours e-learning.
Challenge
Le challenge est une modalité pédagogique qui permet de créer de l’engagement. Durant la session, l’apprenant inscrit un challenge qu’il souhaite réaliser dans son quotidien. Plus tard, il pourra le noter et faire son retour d’expérience.
